“微微燃烧的梦想”，他陪盲童们一起点亮

长城网·冀云客户端讯（记者 张艺萌(zhāngyìméng) 张建勋 任英飒 实习生(shíxíshēng) 张弈涵(zhāngyìhán)）6月9日午后，一位身形瘦削、面带微笑的男老师走进石家庄市特殊教育学校排练教室，他习惯性地拍拍手，学生们(men)顿时欢呼雀跃。这是他与学生们见面打招呼的一种特殊方式。 这位老师是北京的一位音乐制作人姜勇军。2022年11月，他(tā)受邀成为(chéngwéi)石家庄市特殊教育学校志愿授课的声乐老师。除寒暑假外，每个周一，他都专程(zhuānchéng)从北京赶到石家庄上音乐课，风雨无阻。 石家庄市特殊教育学校志愿授课(shòukè)声乐老师(lǎoshī)姜勇军正在为学生排练合唱。长城网·冀云客户端记者 张建勋 摄 “其实，每次过来都(dōu)很(hěn)累，但被需要的感觉，已经让(ràng)我不知不觉坚持了(le)100多个星期，往返车票都攒了一抽屉。”排练间隙，姜勇军告诉记者，他的工作内容是为学校艺术团排合唱，最近在(zài)练习作品《彩虹》。“ 孩子们已经为了这首歌，打磨练习了一年多，非常不容易。 姜勇军(jiāngyǒngjūn)坦言，盲生唱歌、走上舞台表演要克服难以想象的困难。音准的把控、节奏的分辨、分声部的配合，每一个环节(huánjié)都要耗费时间和心力。有的学生无法准确判断伴奏，只能靠反复记忆(jìyì)和口型模仿。有的学生表达能力(biǎodánénglì)有限，要一遍遍重复歌词和旋律。 姜勇军正在(zhèngzài)指导学生的(de)演唱技巧。长城网·冀云客户端记者 张建勋 摄 “盲生舞台表现力(biǎoxiànlì)弱，有盲态。一个特别简单的张嘴动作，也要夜以继日(yèyǐjìrì)地练习。最简单的身体自然左右摆动，他们也会因为平衡能力差站不稳。”每次排练，姜勇军和学校老师都格外重视对孩子们信心的培养(péiyǎng)。他们用大量的互动小游戏、肢体律动，调动(diàodòng)孩子们的积极性。为了让孩子们找到节奏感，他有时会带(huìdài)着他们一起敲桌子、拍手掌，甚至围着教室跳(tiào)节奏舞。 艺术团的名字“微燃梦想”，是几位毕业生一起取的。他们说：“我们的梦想不是轰轰烈烈的火焰，只(zhǐ)敢微微燃烧。”这让姜勇军(jiāngyǒngjūn)感触颇深。他常常鼓励孩子们，微微燃烧的梦想同样(tóngyàng)(tóngyàng)是梦想，你们能(néng)坚持、能热爱，心里的火种终会点亮梦想。这份信念支撑着孩子们，也同样支撑着姜勇军。 如今，艺术团的(de)成员从最初的十几人(shíjǐrén)发展到二十多人，合唱曲目也越来越丰富。 石家庄市特殊教育学校“微燃梦想”艺术团受邀参加活动。资料(zīliào)图 “看，这是一场主题音乐会，在河北省艺术中心举办，我们艺术团合唱了(le)《当春风来敲门(qiāomén)》。里面这个女孩肖铮和普通(pǔtōng)考生一样迈进高考考场，现在是长春大学音乐表演专业的一名学生。”姜勇军指着展板(zhǎnbǎn)上的一些照片，挨个向记者介绍，回忆到激动时刻，他的眼眶微红。“看到孩子们在聚光灯(jùguāngdēng)下自信地歌唱，真的觉得一切付出都值了。” 一直以来，石家庄市特殊教育学校努力对接社会优秀资源，不断拓宽学生与外界互通互学的渠道，为学生创造展示(zhǎnshì)自我的平台。学校帮助学生挖掘个人潜力(qiánlì)，提升艺术、体育水平(shuǐpíng)，助力他们(tāmen)在专业领域实现更高的发展，让社会认识他们、认可他们。 石家庄市特殊教育学校“微燃梦想”艺术团参加演出(yǎnchū)。资料图 除了(chúle)邀请音乐人姜勇军为(wèi)盲生合唱团授课，学校还组织(zǔzhī)学生参赛、开画展、办音乐会，在校开设刘治宗舞蹈工作室，成立葛杨乒乓球工作室，不断丰富学生校园生活。 采访结束时，排练厅里又响起了清亮的歌声。姜勇军和学校老师站(zhàn)在一旁，静静聆听(língtīng)，微笑着鼓掌。他们相信，这群勇敢的孩子，终会用(zhōnghuìyòng)自己的方式，燃烧梦想。